什么是教学案例研究?
基于讨论的案例研究是一种促进学习的教育工具, 以及对, 现实世界的情况.
案例研究提供了一个关于个人的充分研究和引人注目的叙述, 或者是一群人, 这需要在组织环境中做出决定.
案例研究的叙述包括有关情况的相关信息, 并对需要采取的问题或决策提供多种观点, 但不提供分析, 结论, 或者说是一个解.
在这一页...
- 什么是教学案例研究?
- 案例研究如何在教育中发挥作用?
- 撰写案例研究的主要技巧
- 教学案例和研究型案例有什么区别?
- 撰写案例研究
- 如何写教学笔记
- 最终的想法
- 翡翠案例中心
- 哪个出版物适合我的案例研究?
- 下一个步骤
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案例研究如何在教育中发挥作用?
教学案例让学生接触到不同文化背景下的现实商业困境.
学生应该阅读案例研究，并准备一个关于最合适的行动方案或建议的论点, 哪些可以在案例研究课堂上讨论, 或在案例研究作业或考试中记录.
案例教学笔记, 包含最新和相关的理论和管理框架, 会和教学案例一起发表吗, 并且可以用来展示课程内容与案例情境之间的联系，以支持案例教学法的教学.
撰写案例研究的主要技巧
教学案例研究具有独特的文学风格:它们以第三人称写作, 用过去时, 并建立案例核心困境的客观性.
凤凰体育收集了一些重要的建议，供你在撰写案例研究时参考.
收集信息
Cases can be based on primary or secondary data; however, 对主角和组织中的其他人进行采访, 在可能的情况下, 通常会产生更好、更平衡的案例研究.
在开始写作之前，确保你已经准备好了所有你需要的材料. 这将加快实际过程. 大多数案例研究都混合了第一手资料和第二手资料，以帮助捕捉主角的精神.
构建叙事
用过去时按时间顺序讲述故事. 在第一段中确定并确立中心人物和他们的困境，并在案例结束时再次总结困境.
发展主角
确保主角是一个成熟的角色，学生可以在整个案例中识别他们的动机.
获得许可
当你提交你的案例研究和教学笔记, 你必须包括相关的主角或公司的签名许可，在情况下，并为任何材料，你不拥有版权.
明确你的教学目标
案例教学法提供了多种课堂参与方法, 比如讨论, 角色扮演, 演讲, 或检查. 决定哪种方法最适合您想要编写的情况.
确定病例的主要作者
你可以考虑与同事合作撰写案例研究. 然而, 如果你和其他人一起写一个案例，你需要确保这个案例读起来是一个声音.
你不必平均分担工作. 而不是, 发挥你的个人优势:一个作者可能更擅长数据分析, 一个更好的作家. 同意并澄清作者出场的顺序. 这一点非常重要，因为在发表后不能更改.
写一份详细的教学笔记
一个写得很好的案例研究需要一个同样写得很好的教学笔记，这样教师就可以在不需要额外研究的情况下采用这个案例. 标准教学笔记提供学习目标等关键材料, 示例问题和答案, 和更多的. 参见“教学笔记中应该包括什么”，为你的案例制作有效的教学笔记.
教学案例和研究型案例有什么区别?
Writing a teaching case requires a distinctive literary style; it should be written in the third person, 用过去时, 并确立案例核心困境的客观性.
首先, 一个案例必须有一个钩子:一个压倒一切的问题，把各个部分拉到一起, 紧急事项:需要紧急注意的管理问题或决定.
这里的技巧是，在呈现故事的时候，学生不会立刻发现故事的吸引力，而是把相关的部分放在一起“发现”. 更重要的是，钩子必须与特定的概念、理论或方法相关联.
教学案例反映了情况的模糊性，不需要有单一的结果, 因为目的是与学生建立对话, 鼓励批判性思维和研究, 评估建议.
研究案例是一种用于支持研究结果和增加理论知识体系的方法, 正因为如此，他们更注重学术和实证.
撰写案例研究
如何写作 & 构建一个案例
- 用过去时写
- 确定并建立一个可以用来教授概念或理论的问题
开头一段应该明确:
- 谁是主角
- 谁是关键的决策者
- 问题的本质是什么
- 案件发生的时间，包括具体日期
- 为什么会出现这个问题
个案的主体应:
- 讲述整个故事——通常按时间顺序
- 通常包含商业环境的一般背景, 公司背景, 以及公司面临的具体问题的细节
- 讲多于一个方面的故事，这样学生就可以想到其他的选择
结论段应:
- 提供一个简短的案例综合，以重申主要问题，甚至提出新的问题
如何写教学笔记
开始之前, 选择在哪里发布您的案例研究，并熟悉其样式和格式要求.
阅读准备出版和 参观翡翠案例中心 关于撰写案例研究和教学笔记的课程和指南.
你的教学笔记应该包括什么
情况简介
提供一个简短的摘要(大约150-200字)，描述案例背景和关键问题. 包括:
- 机构名称
- 行业
- 国家
- 案例研究的时间跨度
- 主人公的细节
- 主人公面临的困境
- 分领域的学术教学案例设计(e).g.(电讯行业的市场细分).
目标受众
清楚地确定案例的合适受众(例如.g.本科，研究生，或两者). 考虑:
- 可以使用案例的可能课程
- 难度等级
- 特定的先决条件
- 与个案最相关的纪律
如果有多个目标受众，讨论不同的教学策略.
重要提示: 记住，对于大多数教师来说，为他们的课堂寻找案例的决定性因素是相关性. 与特定的受众合作并分享案例使用的指导有助于开发案例的适用性.
学习目标
为一个紧凑的案例研究设定至少一个目标，为一个较长的案例研究设定至少三到四个目标. 你的目标应该是具体的，并反映出你所建议的课程. 明确学生可以从阅读案例中学到什么.
重要提示: 良好的学习目标不仅应该包括对案例背景和问题的基本理解, 同时还包括案例困境分析和评价等几个更高级的目标.
研究方法
概述用于开发案例的数据类型, 这些数据是如何收集的, 是否有姓名/细节等. 在案件中已被伪装. 请注意，如果使用了原始数据，您需要获得案件主角/机构的同意. 基于二手数据的案例(i.e.(任何可公开获得的信息)不需要获得同意.
教学计划与目标
将课堂讨论时间划分为几个部分. 包括10-15分钟的开场白和结尾处的简短描述, 以及具有挑战性的案例讨论问题和全面的示例答案.
向指导员详细说明你将如何在90分钟内教授这个案例. 包括:
- 开场10-15分钟的简短描述.
- 建议上课时间，按主题、作业问题和活动划分.
- 最后10-15分钟的简短描述. 强化学习目标，并揭示实际发生了什么，如果适用的话
作业问题和答案
包括一组具有挑战性的作业问题，这些问题与教学目标一致，并与案例中面临的困境有关.
成功案例将提供:
- 三到五个与学习目标一致的问题.
- 将封闭的、开放的、甚至有争议的问题组合起来，形成讨论.
- 这些问题促使学生从各个角度思考一个两难的问题.
成功的范例回答应该:
- 对每个问题给出一个优秀(A+)的回答. 来说明所有可能的答案, 好的教学笔记通常还会提供一些边缘甚至错误答案的例子.
- 从最近的文献，理论或研究结果中提取分析案例研究.
- 通过强调意见和方法的多样性，反映一个案例不一定只有一个正确答案的现实.
支持材料
支持材料可以包括任何额外的信息或资源，以补充使用您的案例的经验. 这些材料的例子包括工作表, 视频, 阅读书单, 参考资料, 等. 如果你把课堂活动作为教学笔记的一部分, 请提供如何指导这些活动的详细说明.
测试 & 学习
当你写完你的案例研究和教学笔记后，测试它们!
在课堂上尝试一下，看看学生是否有足够的信息来深思熟虑地解决案例困境, 教学笔记是否支持课堂讨论, 以及教学笔记、作业/教案的时间安排是否合适. 在提交之前根据课堂经验进行必要的修改.
关于写作的最后几点思考
什么是一个伟大的教学案例?
- 写作采用案例教学叙事的风格，而不是研究性文章的风格
- 课堂测试，使它更加健壮
- 客观，考虑到困境的各个方面
- 与所包含的出版物的目标一致
- 结构化，允许相关的学习成果，使学生能够有效地满足他们
常见评审反馈意见
- 这个案例需要额外的信息才能讲授
- 缺乏细节
- 建议的答案并没有得到案例的支持
- 没有目的性的学习目标
- 没有样本答案
- 不以第三人称或过去时书写的
- 没有分析或吸取教训
什么是好的教学笔记?
- 明确学习目标
- 建议上课时间，按主题划分
- 建议学生作业
- 开场和结尾10-15分钟的简短描述和案例简介
- 具有挑战性的案例讨论问题和示例答案
- 辅助材料——工作表、视频、阅读材料、参考材料等
- 确定目标受众
- 如果适用，对“实际发生的事情”进行更新。
翡翠案例中心
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哪个出版物适合我的案例研究?
提高你的案例研究被发表几率的一个关键因素是确保它被提交到最合适的渠道. Emerald很高兴提供两个关键选项:
新兴市场案例研究(EMCS)
EMCS欢迎充分研究, 有益的, 以及在复杂的新兴市场背景下最有趣的公司的多媒体在线案例, 被教师用来培养全球有效的管理人员.
案例必须是真实的，并从多个来源发展而来, 包括原始数据来源和相关公司的签字.
CASE杂志(TCJ)
TCJ是CASE协会的官方期刊, 领先的在线, 双盲, 同行评议的期刊，以实际的教学案例和案例练习为特色，涵盖了商业和管理学科的全部领域.
TCJ邀请提交课堂使用的案例.
